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谈谈线上教学和线下教学对学生的利弊如何?

2023-12-16   来源 : 电视

谈谈线上教学和线下教学对学生的利弊如何?

我是一名初中教师,目前疫情状态下,根据教育局以及学校教研组相关规定要求,正在进行网络教学,就是所谓的线上教学。我先来说说每天为这个网络教学的准备工作。每天先是教研组教师在qq或者微信群里讨论,今天的授课内容,授课流程,作业内容,以及指定主备课人。主备课人需要写好教案,重头是还要根据教案内容,录制好网课视频。目前我们的学生没有采取直播的形式授课,而是要求在规定时段内收看课程视频。然后就是第二天的课程。通常已经提前通知学生收看视频的时间。教师会先在qq群里提醒。在视频收看结束后,会在qq里提问某些学生,要求被提问学生直接回答在qq群里。这样做,一是检查学生听课效果,还有可以检查到学生有没有在听课。最后就是作业。学生根据作业要求,自行完成作业。通常要求在晚上上传作业拍照内容。原来是上传到某app里的,后来批改不方便,又改在直接发qq群。我来说说这个线上授课不方便的地方。我们没有采取直播形式授课,就是因为每个学生的网络条件不一样,这样难免造成直播观看效果不佳。所以说网络条件对授课包括听课要求都很高的。另外授课通过网络,不是面对面,所以不可能保证每个学生都认真去听讲。他有没有在听,都没办法实时检查到。即使在听,有些同学由于没有什么约束,就可以做一下其他事情,比如吃东西。这样学习效果肯定是要打折的。学生长时间盯着电脑,甚至有些学生只有小屏幕的手机,这样肯定对学生视力会造成影响。而且有些不自觉的学生会假借学习名义,偷偷利用手机或电脑打游戏,上网浏览学习课程以外的内容。另外,作业检查也是问题。学生拍照上传作业,教师用电脑或手机批改,每个班50几份作业,50几张甚至更多照片,有些作业要拍几张,教师眼睛都看斗鸡了,所以批改过程中难免有错漏,这样对学生知识点的掌握就有可能造成错漏。所以,我认为线上教学只是目前的权宜之举,学生应该还是要回归我们的线下的面对面教学。

梅女2015

学历对于找工作真的那么重要吗?

在回答这个问题之前,咱们先来看一个案例:学历为她插上腾飞翅膀:一个90后妹子的职场逆袭之路在争辩学历和能力哪个重要之前,我们先来看一个实例:一个只有初中学历的90后女孩是怎样从一个端盘子的服务员做到月薪3万的高级白领的。她初中毕业后在家待业两年,后来迫于无奈出去打工,与千千万万个没学历、没经验、没能力的低龄求职者一样,她尝遍了底层从业者的辛酸和无奈,而心中理想的工作,也因为自身条件的限制,一直与她无缘。现实让她认识到了生活的残酷,也给她上了一堂人生大课——想要往上爬,眼界、学识、选择、努力一样都不能少。认清形势之后,她果断的改变了之前浑浑噩噩、前路不明的作风,而是找准行业,不断学习充电,一边上班,一边提升学历——先是报考了高考,后来又拿了本科学历,这两个得之不易的文凭,成为她逆袭道路上的关键一环:至此,这个90后女孩已经完成了脱胎换骨的变化,她从内到外、从物质到精神都完成了涅槃,当初那个土得掉渣、自卑内向的小女孩,已然成为自信多才、熠熠生辉的职场精英。而在现实生活中,诸如此类的真实案例或许并不鲜见。但是,也有不在少数的人,在现实一点一滴的打击和磨砺中慢慢地沉沦,没能走出越穷越忙、越忙越穷的恶性循环,最终在怨天尤人的卑微生活里丧失了向上的斗志,隐匿在死水无澜的平庸生活里。但其实,低学历甚至资质平庸都不可怕,可怕的是从心底放弃自己。欲望是向上的正能量,正如文中这位逆袭成功的姑娘,一开始幸运并未眷顾她,是她在一步一步的艰难行走中,找准了方向,付出了辛劳,从最低的起点,一路到达了现在的高度。所以不要一味的怨天尤人,学历不够,亡羊补牢,犹未晚也,鼓起勇气报一个学历,也许没有想象中那么难,只要肯迈出第一步,一切皆有可能。学习很难,职场中人的学习难上加难,学习也是一种能力,学历和能力是共生互补、相辅相成的关系。让我们像文中的姑娘一样给自己一次机会吧,学历可以证明一个人的学习能力,而文凭,不仅可以证明你具备优秀的学习能力,还是你意志力和抗压力的最好注脚。本文出自:看完了这个案例,你觉得学历影响找工作吗?草根的逆袭,知识和学历,哪个都不能少!

素风拂月

初中孩子抑郁症休学一年,现在复学能上下午半天,上午不能去,怎么办?

我是郭家心理姐,我来回答。孩子抑郁休学一年,现在复学能上下午半天,上午不能去,该怎么办?其实这个问题并不能算作是一个问题,因为孩子现在已经做得相当不错了。可能对于正常的孩子来说,只能上半天课,不算什么。但是对于得过抑郁症的孩子来说,现在他能够坚持上半天课,已经是一个非常好的表现了。对于很多得抑郁症的青少年来说,学校对他来说,可能本身就是一个刺激源。所谓的刺激源指的是,会触发他的情绪反应。事实上,得抑郁症之后复学是一个相对比较复杂的工程。他并不是像一般人所想的,可以立即复学,可以立即恢复到和生病之前的状态。这需要一个过程,而在这个过程当中,家长的耐心,孩子的毅力,学校良好的就读环境和关系都缺一不可。所以,多给孩子一些时间吧,如果孩子遇到什么困难,可以试着和孩子一起去分析,找到解决办法。希望我的回答能够对你有帮助。郭家心理姐,帮你解开心里的结,做最真实的自己!一个零药物对抗躁郁症靠心理学自救实现人生逆袭的心理咨询师。如果喜欢我的文笔,不妨点赞、留言、转发、关注。

虾天蟹地

秀才,举人,进士,状元摆到当今社会应是什么地位?

我想应该是小学、初中、高中、大学毕业的程度吧。

咸加甜2013

初中毕业可以干什么?

我觉得可以上技校,还那么小,不要想着工作,毕竟初中毕业的工作都是靠出力气的,而且这种工作可替代性非常之高。说白了,也只是吃青春力气活而已啦。

武汉的鸭脖子

初中生学厨师发展怎么样?

我个人觉得,孩子如果确实不爱学习或者确实不是那块料,当然逼着学都能学,前提你充分考虑孩子兴趣的情况下,决定不学习了,学厨师。目前来看,厨师这个职业还是不错的,学个七八年,当了大厨收入可观,你要是上学,七八年也就刚刚大学毕业,大学毕业的工资肯定没大厨高。怎么说的,完全是两个不同的人生道路,看你喜欢哪一条了,初中学厨师肯定没问题,本身职业前景不错,而且学的也不晚。

棉花庄学生

为什么有些人对专科生存在偏见,专科生真的那么差吗?

对专科生有偏见十分正常,试问当今升入一本的学生素质怎么样,升入二本的又是怎样的素质,再轮到专科又是一个什么样的素质?说得不客气一点,专科生大多数人在中学时代绝对处于三四流水平,再加上读大学时又有多少人在认真读书呢?这样水平的人在大学里混三年出来,专业知识水平就可想而知了,不要责怪社会对专科生有什么偏见了。学历是进入企业的敲门砖,自然要求就不一样,比如初中生和高中生,他们肯定愿意接受高中生,因为受过高教育处理问题方法不同。现实是残酷的,就拿自己来说,我自己就是专科生,有职业证书,但由于三个原因很难找到工作,或许是自己还不够优秀,第一.学历低。第二.没有工作经验。第三.没有本专业的关系。就凭这三点,我所学的专业到今年毕业的那天就注定画上了句号。但是我没有放弃,我依然努力学习,准备考试,只要有一丝阳光,就会有被沐浴的机会。高考对各层次的考生进行全面选拔,考生根据自己的高考成绩层次进入不同层次的高校,已经就预示着考生今后的学历水平与个人发展机遇的不同。被专科院校录取的学生,是被国家985、211及双一流以及普通一二本层次高校“抛弃”了的考生,主要是在学科综合学习能力和知识体系构建的迁移应用方面具有一定的欠缺,只能够进入专科高职层次的院校接受职业技术以及技能型的培养过程。专科高职层次的院校数量比较多,几乎占到普通高校的一半之多,在国家大力发展高职教育的今天,专科高职院校毕业生数量比较多,专科高职院校毕业生就业形势面临困境这是必然的。普及专科高职教育,提升就业者专业技术水平,提升职业教育技术广度,发展职业教育是国家高等教育最终目标。专科生更偏向某个领域的专业性,这也是国家在高等教育设立专科这个层次的目的,就是培养更专业化的人才,本科更加注重学术上的研究或者是某个领域的研究,但是这些年下来,本科和专科学习的内容和知识,很多都是大同小异,就是最终的文凭不一样。个人认为对专科生的偏见仅仅限于某些专业领域 专业岗位。毕竟专科生在校期间所学知识大部分都是蜻蜓点水式,或者是什么都懂一点却又什么都不精通。同样医药公司招人,本科学历的毕业生在医药专业方面一定要强于专科生,这个是很多公司都了然于心的。

两眼涩迷迷

你身边的大专生毕业后过得怎么样?

最近我听到一些说法,说是:专科生的就业率还是比本科生要高的,专科一般技术性比较强,毕业以后容易找到对口的工作,相反普通院校本科生,大学四年理论知识的学习,毕业了都不知道自己能做什么。这种现象是确实存在的,今天想举一些我身边关于专科生的例子!!!第一,我的发小,我们两个年纪一样大,但是她比我晚上学一年,她初中毕业以后没有继续上高中,而是选择了3加2的幼师专业,毕业之后在老家当了一年幼师,觉得工资太低,就辞职去电子厂打工了,现在结婚了,辞职在家带孩子。第二,我的高中同学,高考我们两个的成绩都不理想,我选择了复读,她读了一个大专,竟然还被调剂到了一个模具专业,我是不太懂。大三那年和她对象找了一个工厂实习做质检(不知道和她的专业有没有关系),工作也在那了,干了一年多回家结婚生小孩,直到现在没有工作过,一直在家带孩子。第三,一个亲戚家的孩子,大专学的通信,毕业后工作了几个月,觉得没意思,就自己报班学了编程,现在在上海工作,工资也还可以。其实我还是鼓励中学生们都能上本科的,最好能上名校,学校不同,你接触的人群也不同,接受的教育也有很大的差距,所以加油吧!好的大学会是你人生的另一个起点!!!

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