本科学费是多少呀

2024-01-09 来源 : 综艺

本科学费是多少呀

每所学校都不一样大部分3000-6000之间也有个别专业和学校 7000以上！

: zjghch1988

通过了高考，被大学录取后，每年要多少学费呀，还有每年要花费多少时间？

十一月下旬录取;年、业余，但社会认可度低于普招生。成高学费一般是脱产2500-3500元/、专均报。成高学习形式主要有脱产。你可本，函授十六门课、英语、夜大;年。函授的学习形式为自学为主。理科三年，九月初现场确认、层次，八月中旬网上报名。成高专科考试科目为语文，十月中旬考试，也不影响专科录取：大专文科脱产二年、夜大）三年，因些非常容易，每学期参加主办学校的面授1-2次（含考试）。因非同批次录取，即使本科未录。总分450分七月在各省成招网公布招生学校，函授1500-2000元/、数学、函授，次年二月入学、夜大）又低于成高脱产生，一般100分左右可录取。学制为。成高函授（业余。成高理论上说与普招生同等待遇、专业。本科加试一门综合，函授（业余、学制、学习形式。脱产一般二十门课、招生计划

: xhyw

你们觉得高中毕业生应不应该为了一个本科，去读学费为15000的民办本科大学？

看到这个问题，我的第一反应就是有必要，但是仔细想想还是要根据家庭情况来判断！民办本科大学也就是我们平时所说的三本，又被称为独立院校，其实我想给你的建议是:如果你愿意复习，并且能保证自己在复习的一年期间能好好学习的话，那我就建议你再复读一年，上个好学校。为自己的人生和梦想在奋斗一次！当然，若是非要在三本个大专之间做个选择，那就要看你的家庭情况了？如果你的家庭条件还可以，能支付你四年的学费加生活费（大概需要十几万）的话，最好还是上了个三本，因为三本毕业了发的是本科毕业照，而大专发的是专科，这两者的差别可是很大的！！如果选择三本院校优点：学历是本科学历，毕业之后你可以考公务员、事业单位，这些国家单位组织的考试不会歧视三本的学生，他们只要在基本要求上限制是本科生还是专科生（大部分不会要专科）。而且三本的学生如果想提升自己，可以选择考研，而专科的学生就没那么方便了，要么专升本，要么等几年在考。缺点：第一点当然就是学费高了，大多数的三本院校学费大概在一年15000左右，那么四年下来就是6万块，加上生活费四年下来基本就在10万以上。而且，除了国家单位组织的考试面试，很多私企可能会歧视三本的学生，所以要有心里准备！如果选择大专当然大专也有一定的优势，专科的培养方式则是培养出一个技能型人才的学生，也就是说让你在上大学期间掌握一项技术，以后找工作还是很好找的。但是专科在报考国家公务员，机关单位，国企的时候，是受限制的，而且专科院校接触的学生层次也相比于本科来说略微有一些差距。最后还是想再劝一句，能复习就复习吧，给自己一个改变自己的机会，不论是选择三本还是大专，你可能都会后悔高中为什么没有好好学习，所以再给自己一个好好学习的机会吧！

: 我的小斑马

你怎么看山东省教育厅发文，严禁强制初三学生放弃参加中考，上职高的规定？

据网络曝料，东明100多名学生疑成绩差被强迫不能参加中考，引起媒体和社会广泛关注；菏泽市委、市政府对此事件高度重视，立即进行了严肃查处；山东省教育厅紧接着下发《关于进一步规范高中阶段学校招生工作的紧急通知》，严禁强制初三学生放弃参加中考。首先，笔者想说，这是一个国家教育政策调整不到位问题。事实上，这样的事件全国各地每年都有发生，只不过山东菏泽东明某中学做的有点过分了些罢了，这才引发媒体关注的。这是为什么呢？问题的根子还在国家教育政策改革与调整不到位、不彻底而落下的一系列“后遗症”上。经过国家一轮又一轮优胜略汰式的教育改革，大部分的中专学校已经是销声匿迹了；剩下来的中专学校，不是苟延残喘，就是奇货可居。“奇货可居”的中专学校自然是香饽饽，例如警校、电力学校等，普通初中毕业生想也不要想；而“苟延残喘”的中专学校则需要艰难地活下去，生源就是一个大问题，这类学校只有通过一些不怎么正当、不太光明的手段解决生源问题，“东明100多名初三学生强制放弃参加中考”事件，就是这种情况下的极端而又典型表现。当然，这里面必然有利益交换，重赏之下必有勇夫嘛！否则谁犯得着甘冒违法违规的风险，干这种出力不讨好的事？其次、中小学、尤其是初三中考升学评价奖励机制存在大问题。一方面各地教育主管部门的土政策，让老师特别注意学生成绩。因为量化考核绩效政策更加侧重学生平均考试成绩的排名，把这个排名作为评价老师绩效的重中之重，并且还是采取“捆绑式”与老师的绩效工资挂钩；换句话来说吧，就是哪个学校、哪个年级、哪个班级的学生平均考试成绩排名靠前，绩效工资就高，否则绩效工资就少很多，甚至没有！为了提高平均考试成绩，所以中小学才出现了一些奇葩诡异的事情，例如“让学差生开智障证明”等；当然，对于初三，让学差生不报名参加中考，也是非常有用的“一招”！另一方面中小学教师的评优评先、晋级晋职、甚至是去留问题，都取决于学生考试的平均成绩评比结果。例如笔者所在的县城中学，领导在全校教师大会上就三番五次地明确: 我们县城有6所中学，乡镇有20多所中学，作为县城中学，你的底线是确保前六，前三是优秀，四五六属于合格，否则就是不合格，连续三次不合格的老师，请自动联系学校调离！这么严峻的生存压力下，几个学差生就可以让你滚蛋，为了提高平均成绩，老师们唯有“抱团胡搞”，才能得以生存啊！综上所述，笔者认为，“东明100多名初三学生强制放弃参加中考”事件，不是孤立现象，而是有着教改不彻底和教师评价机制不科学的深层次原因在里面。各级领导只是“一纸空文”的行政命令“严禁”，不是解决问题的好办法；要从根本上解决问题，还得在根源上下功夫！