很多家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业怎么办？

2024-01-08 来源 : 情感

很多家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业怎么办？

我自己学历就不高，孩子的英语我就不怎么认识，我身边很多人都是1-3年级上小课桌，3-6年级上辅导班。就是当家长的压力大，生活难！原来我们上学没这么费劲，都是初中高中才上辅导班，怎么现在教育成本这么高！老师讲课70知识点，外边辅导班30知识点！孩子想考高分就是家长花钱！花了很多钱，给国家培养了个廉价劳动力！活着挺难的[惊呆]

: 策划人李矜弈

很多家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业怎么办？

写这篇回复之前看到了很多的有用的回复那我就跟大家聊聊两个我身边的实例吧。（1）我的邻居，夫妻两人都是研究生毕业，要说辅导孩子作业那肯定是没问题的，可是她家孩孩子不配合啊，男孩，二年级，坐不住，总开小差，邻居说，每次给孩子辅导作业就像放炮，一点就着，生气的很。（2）我的表哥，他和我的表嫂都是小学文化，在家里养蔬菜大棚挣钱。他们的娃也是一个男孩，今年参加的高考，考入了燕山大学，很不错的学校哦。表哥说，在孩子学习上他们没怎么费过心，要说辅导作业，小学1-3年级还行，过了3年级就有点吃力了，到了初高中更是一点忙也帮不上了，他们也想过给孩子报辅导班，可是孩子不同意，可能是心疼他们挣钱不易吧，考入这么好的大学，那全凭的是孩子自己的努力。说到这儿，你有什么感想？

: 紫夜寒香

没有大学文凭可以考证吗？

没有大学文凭，有的证可以考的。要看你考什么样的证书了。如果考建筑类的材料员的话，条件应该较低，应该可以考。如果考教师资格证，中专学历可以考，但是只能考低级的。无论考什么样的证，都需要自己的努力才行。如果想考更高的资格证的话可以再重修一个高考的学历或自考本科等学历，这些社会上都是承认的，可以借此门槛儿来考一个更高级的资格证书。

: 湖畔

高二的学生怎样提高成绩？

高二是比较特殊的一年，同学们在学习的同时，还会遇到“高二现象”；那么，大家应该怎样把握高二，让成绩不断提升呢？经过高一的适应，同学们对高中的学习环境足够熟悉，也逐渐养成自己的学习方式。当迎来高二这一年，从教育心理学的角度来看，大家将会形成自己的人生观、世界观，加上同学之间相互熟悉、校园环境不再陌生，对于许多同学来说，高二是“如鱼得水”，过得很滋润的一年。与此同时，伴随着“高二现象”开始发生，一些同学在这熟悉的环境里，不再甘心平淡的去学习，而是屡屡打破校园里的规则，从而影响着学习成绩，很有可能让成绩和排名一落千丈。学习上的压力进一步提升，大家期待着让校园生活变得丰富多彩，而时间和精力是有限的，于是乎，许多的问题和矛盾就产生了。到了高二学年，高中生会遇到怎样的“高二现象”，并且应该用怎样的方式去应对呢？下面跟着学长一起，了解大家可能会面临的转变，以及应该保持的态度，让成绩继续保持优秀。一、高二这年，大家会面临怎样的变化？01、成绩上的分化开始高二这一学年后，班主任会发现，成绩优秀的同学，他们能够明白学习的重要性，并且抓住眼前的时间，努力去提升文化水平，争取考出更高的分数。同时，也会有许多的学生，他们经过了高一的适应，对高考缺乏足够的认知，感觉眼前没有什么压力，即便学习的难度提升，但是在他们的心里，却习惯了平凡，学习上的节奏变得舒缓起来。所以这个时候，学生之间的成绩差异，将会进一步增加；那些全力以赴去学习的同学，将会逐渐在学霸的位置上站稳，而学习成绩差的同学，他们因为感受不到压力的存在，则会接受学习上的平凡。02、个性上的突出高中二年级，同学们基本迎来了人生的“十八岁”，促使着大家，有了“小大人”的意识；同时，大家的行为习惯，也将会形成自己独特的方式，个性明显突出了。迎来“第二青春期”，让学生们不甘心做一个低调平凡的人，努力追求个性的过程中，时常会做出一些打破规则的举动，让师长操碎了心。这个年龄阶段的学生，一方面期待着，能够被老师和家长所认可，但是他们又缺乏足够的生活阅历，所以在思维和行为方面，因为不够成熟，所以会容易闹出一些“离经叛道”的举动。03、恋爱跃跃欲试如果说，在高一的时候，同学们之间彼此还未熟识，所以在相处时，会遵守一定的规则；大家对校园环境，还缺乏足够的了解，则会小心翼翼地，按照班主任的要求来学习。可是，高二之时，男生和女生之间，有了相对充分的认识，彼此之间除了探讨学习之外，肯恩还会产生相互倾慕的情愫，把握不好，便会让学生走进“早恋”的误区。许多的少男少女，坐在同一间教室里学习，难免会因为成绩出彩、颜值出众等诸多因素，让大家对异性产生一定的好感，如果把握不当，也有可能让大家对恋爱产生试探的心思。04、学业上的困惑从整个高中三年来看，高二这年学习任务比较繁重，虽然大家没有高考之时的紧迫感，但是能否充分把握这一年，却会影响着同学们高考的分数，以及能否顺利通过高考实现大学梦。如果说，同学们能在学业上稳步提升，遇到问题时也能“过关斩将”、轻松应对，那么大家将会逐渐激发学习的兴趣，也能很好的避开其他的“高二现象”。相反的，假如大家无法在学习上找到轻松愉悦的感觉，而是迎来更多的困惑，那么不仅不利于同学们学习和提升，还会让大家在自我质疑中，迎来更多的挑战。二、怎样抓牢学业，避开“高二现象”的影响01、锁定高考不论我们的成绩怎样，当结束高一、迎来高二后，大家都应该及时意识到，高考已经距离我们不远，抓住至关重要的高二，将会让同学们在高三时，轻松直面高考。尤其对于成绩欠佳的同学来说，如果你还期待着，通过高考来转变人生走向，还想着走进一所理想的大学，那么从高二开始，大家必须锁定高考，并且全力以赴去提升。02、紧抓基础许多“高二现象”的产生，主要是因为，大家在学业方面看不到希望，意志力方面不够坚强，无法在学习上找到乐趣，又无法克制其他方面的诱惑，所以精力和时间，花费在与学习无关的事情上。针对这种情况，同学们如果从高二开始，重新打牢基础，还是很有机会逆袭的；一方面跟着老师的节奏，学习高二的新课程，一方面发挥学习上的主动性，将高一时候落下的课程补上来，这样才能让大家达到赶超的目的。03、突破难题高二看似时间漫长，可是当我们将其与高考紧密相连时，大家会发现，这一年能够把握的时间并不多。尤其对于那些，期待着考上一所名牌大学的同学来说，在把握基础的同时，通过做难题，来达到进一步的突破，显得很有意义。因为，当迎来高三学年时，同学们会面临纷繁复杂的复习任务，根本没有更多的时间去查漏补缺，去实现突破，所以与其被“高二现象”所迷惑，不如将时间花费在刷题上。04、各科均衡由于各种原因，同学们还会出现偏科的现象，当到了高二这年，这种现象可能会变得更加严重；大家按照自己的喜好去学习，对喜欢的老师、管理严格的老师，会怀着敬畏之心，学习也会更好一些。但是，大家应该明白这一点，高考成绩的好坏，不是依靠某一科目能支撑起来的，而是需要各科均衡发展；所以在高二时，同学们要抓住眼前的时间，努力查漏补缺，将弱势学科变成优势学科，从而避免“高二现象”的发生。对于每一位高中生来说，高二是承上启下的一年，如果能够把握得当，大家将会在这一年里，轻松实现逆袭的目的，否则既浪费了时间，还会惹上一些小麻烦，从而得不偿失。遇到“高二现象”，我们应该怎么办呢？建议大家可以把握以上4点，保持成绩不倒退！祝愿每一位高中生，都能把握好高中三年，争取成绩在有条不紊中提升，最终实现逆袭高考的目的，成为一名积极进取地大学生。欢迎关注教育锦囊，持续分享有趣、有用的教育内容。

: fingeryx

高中生如何提高自己的数学成绩？

我们的目标很明确！理科要求同学能够经过咱们前期准备，高考成绩120以上！文科我们要求同学们能达到130以上，那么你如何能达到我所给大家定的分数？只要求同学你完成三部第一点：同学你要注重你的基础情况。第二环节呢，是必须要把每一章的题型进行梳理，就是题型的梳理以及方法技巧总结。第三环节两个字刷题。同学你只要把这三部啊，完善特别到位，相信你的成绩必须能达到我给你锁定的目标。咱们再具体进一步讲一下什么叫基础？基础分成两个小点的！第一点就是你的计算能力。同学们你的计算能力老师帮不了太多。因为你的计算能力是从小学到初中，一直到高一高二培养起来的，所以这个东西短期解决不了问题，只能希望同学课下不要按眼高手低看到题的思路，我懂，然后你就不算！这种是很大的一个忌讳。所有同学必须要手勤一些落实计算，那么你课下去把他把握好。计算能力，这块分两个点？一个是你的计算速度，如果能你的计算速度偏慢，你做题肯定120分钟做完你所会的题目，这个时间是不够用的，另一个呢，就是你的准度。有些同学，总是犯一些低级的失误啊，这就是你的准度问题，所以我给大家所讲的，你的基础计算能力，自己课下认真的，把这个给他攻克了，这个一定要用心，去多算题！第二个呢，就是基本概念的掌握。我相信，只要同学们跟着老师啊。上完课的对吧，高一高二来的基本概念没什么太多问题，还有什么呢？还有就是一些课后简单的习题的一个掌握情况这两个环节，我觉得只要有六十分以上同学，其实你的基础都没有太多问题，那同学学好数学怎么达到这个分数？最重要的环节就是第二环节，题型梳理方法技巧总结这个点！有些同学自己是玩不了的，完成不了，只能上依靠学校老师。如果你们学校老师总结的题型比较全，他的方法技巧比较新颖，那好同学啊，那么你这一环节也就得到解决了。但是很多学校老师，比如说你在复习一轮资料的时候，很多老师啊，他只只是把这个课本导图帮同学念一下基本概念，帮你填一下，然后就马上推进做题！所以他就没有这一章的题型梳理，也没有新颖技巧方法这一总结，所以同学做题是比较迷茫的，很多题型都没见过，或者你做题的速度和效率都非常低，就是这一环节出现了问题。那我的课程最重要的任务就是帮同学完善第二步，我会把每一章的题型梳理特别清楚，把每一章的技巧和方法都给大家讲的特别全面。那么咱还有方法技巧总结呢？就是给他所说所说的专题一专题二专题三零点问题恒成立问题以及函数压轴小题的巧妙解答。六分三个，这三个题型都是特别偏难的题型啊，很重要的方法技巧很明显。比如说题型一三次函数单调性极值最值及其应用这个题很难的，到时候咱们用技巧和方法直接把所有有关三次函数问题帮同学快速解决。咱们将会把13年到19年的全部高考真题，只要能用有关题目都会来拿来分享两年的全国卷，那么题型三已知导函数节抽象不等式这个呢，就是构造函数就行，在咱课程里给大家进不去叙述。那什么叫题型梳理？我比如说给他举个例子，那我再告诉同学值域的所有类型题里面呢我会给你讲到七大类型题。那么这七个类型题再比如说咱们具体说二次函数求值域，我会明确告诉大家二次函数求值域将会分四个小题型。第二种第三种题型第四种题型如何做？我会在笔记上每一种题型给同学举一道两道题，那么这种题目是反应这种方法这种题型的，所以这种题一旦写在笔记上，他就很明确，那这就是我所给他讲的这一章的题型梳理以及方法技巧总结，这是咱们的第二环节，给大家说到这。第三步刷题刷题必须刷题，数学不刷题，一味地听课，根本起不了作用，所以必须要刷题，换而言之，如果同学你就不听课，对吧，你就能够把刷题效率提上去。你身边同学能刷一本资料，你就刷三本。我告诉同学，你这个分数不但是120到130了，可能都能冲破140分。你只要是大量能刷上去，但是同学，你如果没有第二环节，你刷题的效率根本提不上去，到时候你可能是刷刷题过程中，经常会遇到错误或者你刷题很难进行，就是第二环节产生问题。那么你把第二环节解决，咱们再进一步刷题，那么刷题这一块给大家所要求的第一个，咱们进入高三都会发一本一轮资料，那么这一本一轮资料是给他最低的要求，必须把这一本一轮资料刷彻底。那你如何跟根据学校这一轮资料去刷题呢？同学我的课程录完之后，当学校在讲这章的时候，比如说学校讲的还是函数这章那么下节复习课，他将会想到值域那同学，你必须要在上课之前找时间把我的课程值域全部听完。听完一遍，你就会对所有题型全部掌握。因为数学咱们要有客观性对吧，不是说你听完课就马上能够急速绩，这个是不合理的，但是我能保证同学什么呢？你听完这个课程之后，你做题是有思路的，你思维是有的。至于啊，你做的正确率还有什么呢？你的速度是你的基础情况，所以我能保证把提醒给你总结全面，而且方法，技巧都是最惊险的，最合理的，最高效的。所以一轮资料咱们在复习的时候必须先看我的课程，然后再去跟着学校进度走，那你再刷一轮资料的时候，也就是把我的课程的题型进一步巩固，利用好学校的资源。那是咱们的第一轮资料！那么除此之外，我希望同学还要在刷一本书啊，还要再刷一本资料。根据自己情况，如果同学你的数学成绩，数学基础偏弱，我建议大家去刷十年高考。这本书，不用刷大题，只需要刷小题。那么这本书它的特征是什么呢？就是题目的量比较少，题目难度呢也偏容易一些。所以如果基数偏弱的同学，数学成绩不怎么好的，刷十年高考，如果你的数学成绩还是相当不错的，那我希望同学一定要在刷一本资料，是什么呢？是高考题库这本书。高考题库题目还是比较全比较好的，所以同学必须要比你身边同学多刷一本资料。如果一本资料刷不完整，你可以刷半本，推进去刷。咱们给大家所讲的一轮的时间就是年前。你年前把这三个把这些工作准备完善之后，我年后干什么呢？年后，同学记住必须要做真题的套卷，真题套卷，不要做质检题，还有预测题，咱们就做真题套卷。那么咱们年前的时候啊，刷十年高考也好，刷高考题库也好，一轮资料也好，你都会见到高考真题。那么这种高考真题是分类给你出现的，但到年后的时候，必须要求大家去刷一整套卷，而这一整套卷你必须按时间去刷。等到你该刷题的阶段的时候，我会告诉大家如何去按时间去刷这个真题套卷，那你到时候。你一周应该刷的量应该在三到五套卷。除了你把这套卷刷完之后，还要花时间去分析这套卷，那只要年前你的规划非常合理，年前你的每一步落实特别到位。你这一周刷三到五套卷，这个效率是可以达到的，但是如果年前准备工作，没有准备完善，那年后，一周刷三套到五套卷，你根本刷不完的，或者你刷完了，你没有时间去分析。所以必须要一环扣一环，你的节奏千万不能乱。那么我讲完这么多之后呢，同学我还要给给大家强调一个最重要的点，就是必须要有笔记。每位同学都必须要有笔记。好记性不如烂笔头啊，那些所以必须要有你一套完整的笔记，听完我的课程之后，马上进一步去整理你的笔记啊。把我的题型全部按整到一个比较好的比较厚的一个本子上，因为我的课程是比较多的。题型也比较全，没有啊不重要东西让同学记的，所以只要是我想出来的东西都是很重要！你必须要记好笔记。那笔记之后呢？同学还要有一个错题本！我所讲错题本上并不是让大家去买一个本子，买完一个本子之后然后你要准备各种笔对吧，然后你做错一道题，把这道题腾在笔记本上，然后写分析各种分析对吧。我告诉大家这个东西是花瓶，是形式主义，你明白吗？你花了很多时间，其实没有必要！为什么？如果你题一刷上去，你的错题肯定避免不，而且非常多。如果你把错题本当作一项工作去对待，我还要把一道完整题整理上去，还要写分析过程。我告诉同学，你肯定占用你大量的时间，跟精力，所以没必要这种形式主义，而是怎么样呢？你的一轮资料也好，我让同学再附带一本资料也好，你做题过程中，如果遇到错的，你必须拿颜色笔，多准备几支颜色笔去标注一下，标注一下看错在哪块，稍微写点分析思路就可以。这个是咱们一会儿要讲到的，你如何用这颜色笔标注你的错题，如何利用？这一会说，所以就是笔记加你的错题本我做的错题本上就放在了你的一轮资料上，或者是你另一本资料上用颜色笔标注好你所做错的题目，还可以打重点号，对吧！你感觉这个点非常重要，你打一个重点号，感觉特别重要，打两个或者感觉特别特别重要，能打三个这个根据你的习惯，显著的标志就行，所以要求同学有错题本有颜色笔，我说完这么多之后，那咱们这一年你能啊，你能否成功？你的成绩能不能达到一个理想的成绩？这一年拼的不是毅力啊，肯定拼毅力，毅力不是最重要的。你的吃苦能力也就这些东西都是次要的。咱们这一年拼就拼的是效率。你能知道吗？同学。你只要效率高，我告诉同学，你可以稍微会轻松一些。你如果效率偏低，你非常辛苦对吧。但是你像一个无头苍蝇，这撞一下那墙撞一下，撞得很辛苦，最终成绩还起不来。所以杨同学你必须注重你的效率。什么叫效率呢？就是我要给大家所说的学会学习。那什么是学会学习？其实，我说的这些东西大家都知道，只是你对他领悟并不深刻。那么，如何学会学习，如何把效率提上去就是两个字反刍？什么叫反刍？就说牛有四个胃，他白天光吃不消化对吧，等到了晚上，你看它卧在那儿，他要把白天吃的草料在胃里对吧，反到嘴里进行主嚼进行消化，这就叫反刍。那么在放在学习里面，反刍就是大家所熟知的反复，温故而知新这个反复很重要啊。我相信同学听过听过艾宾浩斯记忆遗忘曲线，什么意思啊？给大家说一下，你比如说你对一个新事物，你没有认知的时候肯定是零，但是你经过学习肯定到一个点上，到一个点上之后，如果你再不去复习，没有复习，就达到这个效果了。没有复习就会遗忘。那如果不合理安排呢？偶尔兴致来了，我去学一下，如果性质不来，我一直就不去碰它了，那这就是不合理安排的一种效果。如果合理安排呢，就是这种效果，那么我为了给他去进一步去讲这个，我给大家举一个实际例子。同学们你就比如说，我今天听完听完我的课，我花了一小时时间听的，你听完这一小时之后，同学三天之后你必须要花四十分钟来复习我这一个小时所讲内容，那么一个星期之后你必须还要花二十分钟去复习我当时一个小时所讲内容，那么你在经过两个星期或者更长时间的可能是十分钟去复习我当时所讲内容，不断不断的反复。那么好，这些东西全部都是你的！什么意思？我给大家在说一下，我如果没有学这一个小时课，那可能对这一体系的课程，我的认知是零的，那我经过一个小时学习之后，我急速的升高，我对这一体系的内容认知急速升高，但将会升到一个最高点。那如果我再不接触这一事物，不再这个题型，我会遗忘的。但是我要告诉大家，他也不会遗忘到零，他还是保留一些记忆的，那我再经过四十分分钟的强化呢，他又会上升了。只上上升的速率，不如你第一次上升的速率快。但是第二次复习完之后，他上升的最高点一定比第一次的最高点要高一些。对这一体系的领悟跟认知都要比第一次高一些，那么我再不去学习，我还会下降，那么下降就会比第二次的还要高一些，我再经过二十分钟的强化，我又是上升了，上升又打了一个最高点，这次最高点比第二次多要点还要高。那么我经过十分钟的还要涨，就是这样的能力。我所讲的反复反复，我给你达到的目的就是一个平稳状态。你只要能够把你的所有的知识能达到这种平稳状态，我告诉同学不愁成绩上不来的，所以这就是反复，而追反复呢就是你学习习惯的形成，学习习惯形成很关键的，就说我如果兴致来了，先学一天学两天，学上一个星期，这个都没有任何用，你必须要形成个习惯。比如说我给大家在举例子，就说你学习数学这样学，你学其他科目也一样道理。就比如说我要求同学记住一百个单词。我让同学用一百分钟的时间记一百个单词，我问大家一百分钟记一百单词，那么我给你两种方案，第一种方案什么呢？我用啊，连续的一百分钟，连续的一百分钟记忆这一百个单词。你觉得这种方法效果怎样？我方案二呢？我将把一百分钟均分五份，按均分五份，每份是二分钟，那我第一个二十分钟，我不管我记住还是没记住，我强迫自己把一百单词应记一遍，那么我隔一段时间，我在用这二十分钟呢。对吧这个阶段不能太长啊，经过几个小时我再用二十分钟再记这一个单词，反复反复同学你觉得哪个效果会很好？我告诉大家，方案二是最科学最合理的方案。方案一你记的很辛苦，你当时记住的效果很好，但是同学最终你还要忘记的。如果你用采取方案二，同学这一百个单词，你虽然不会写对吧，但至少同学，你见到这个单词，你是知道他是什么意思的对吧，咱们高考英语不要求同学都会写单词，只要求同学认识他的意思，就可以，能做阅读理解能做完填空对吧，所以啊就是给他所讲的学会学习，学会学习就是个反复习惯的形成，一定认真领悟啊。那同学，你还要有一个心理准备，什么心里准备呢？就说，如果你现在的数学成绩就是你高一，高二的数学成绩就一百分左右，那你可能第一次大考第二次一门考，第二次二模考你的分支可能将会下降下降二十分到三十分的，这个你有点心理准备，因为你原来一百分的成绩。怎么得来的？是因为你是章节测验或者某几章的测验，他的内容非常少，但是你进入一轮之后，你大考的时候他考的比较综合，那么你的成绩肯定要往下降的，这都是一个合理的啊！所以你不要着急，你只要坚定下去，我告诉同学，你的二模成绩就能升起来。那好同学你还要知道啥呢？就说咱们学习过程有一个困扰你的事情。就是越学越混沌，越学越迷茫对吧那同学我告诉大家这也是正常现象，那么就说你不去整理不去学习的时候，你对这一章的东西是非常清晰的，那我要告诉同学，你的学习过程就是清晰到馄饨，再到清晰的过程。什么意思？所有东西都不学对吧，那么你肯定不混沌，能明白吗？那么同学你经过学越学越多，不管你接受还是不接受一轮推进的速度非常快，各个科目都非常多，那么你就非常的混沌了，对吧！到时候你非常的困扰非常迷茫，你感觉完全没有体系完全都是乱的，这是馄饨。那你必须把这一阶段给我攻克了。你把这些混沌攻克了，就是什么呢？就是不停的反复一定要克服。克服之后同学，你到五后面一点就能达到清晰状态。我最不愿看到一种情况什么呢？同学清晰好了，到混沌了，混沌的什么呢？末端了参加高考了，能明白吗？你的成绩肯定出不了啊。数学可能70~80~90能明白吗？所以同学必须最好是咱们提前过渡啊。过渡完这个混沌期，这个必须要攻克的东西就那么多，你越学越少，越学越清晰。希望大家上了考场的时候，你是清晰的。其实我说的这些东西全是通的，其他科目也是这样学的，你只要能达到我所要求的，每个环节，那么你的理科能达120以上。文科能打130以上。理科比文科难一些的。如果你的省份是分文理的。那同学，你说老师我想升到140以上或者135以上。同学，我告诉你啊，咱们就实事求是的说。这个分数不是教出来的，是自己悟出来的！就看你学习数学能力领悟能力，你只有这个领悟能力，你这个分数层达到这个分数啊！所以你必须达到我所要求的这些东西才有可能你的领悟上去。才能到达140以上是吧！那么这就是我给大家所讲述的全部的所注意的事项，同学一定认真领悟，战略很重要。我们拼的不是刻苦能力，我们拼的是效率。

: 全popo

高中生如何提高自己的数学成绩？

你好，很高兴回答你的问题。关于这个问题，首先要看你现在的成绩是在什么样的水平，如果你的成绩能够达到100分的话，就需要先找到自己的问题在什么地方，制定针对性的解决方案。具体而言，你就需要将你的平常考试卷按模块(一般分为六大模块：三角函数、数列、立体几何、概率与统计、解析几何、函数与导数) 进行统计，通过统计结果找到自己的薄弱环节，对薄弱环节进行排序，依次解决。希望我的回答会对你有所帮助请关注我们，谢谢

: NaughtyJade

高中生如何提高自己的数学成绩？

对于很多同学来说，数学是用来拉分的，成绩好的同学可以考到一百三四十分，甚至是满分，但是数学不好的同学可能只能考到九十分上下，甚至是四五十分都有可能。那么，数学基础差的同学怎么才能提高成绩呢？一、掌握基本知识内容对于基础差的同学来说，课本是不可或缺的制胜法宝，记熟课本里每一个知识点，看懂每一个例题，一个章节的进行掌握，掌握每一个章节都是你学好数学的关键。你在平时学习数学的时候，可以先看公式、理解、记熟，接着研究例题，最后看课后习题，用例题、习题来思考怎么解，不要计算，只要思考就好，然后再翻课本看公式定理是怎么推导的，尤其是过程和应用案例。对于课本中的典型问题，要深刻理解，并要学会解题后反思，需要你反思的是做题的过程，做题的方法，和题目中的变化等等，这样做有利于形成学习数学的思维模式，有利于扩大解题收益，跳出题海。平时做好错题笔记，记录自己容易犯的错误，分析自己错误的原因，并找到纠正的办法。不要盲目的去做题，必须要先弄清楚概念和思路再去做题才是有效的，如果盲目做题，那么错误的地方也会得到巩固，纠正起来就更加困难了。二、学会运用基础知识想要提高数学成绩，需要在学会基础知识的同时还要会应用，这样才能在考试中拿到高分。在高中数学的学习特点就是速度快、容量大、方法多。这对于基础差的同学来说，简直就是灾难。很多基础差的同学都会有这样的毛病，就是有时会听了但记不住，记住了却解不出题目。这个时候就需要你做好笔记了，记住关键的思路和结论就可以，不需要面面俱到，课后可以再去整理，这也是再学习的一个过程。想要学好数学必须要多做题，必须要有一定题目的积累才能学好数学。不过这里讲的做题不是“死做题”，而是看题思考，学会思考、反思、总结，这才是学习数学正确的方法。其实数学题目并不是很难，分析题干，挖掘已知条件，抓住这些条件的内在关系，就可以得出一个有用的结论，这个结论是我们所要用来解决问题的关键，这就是数学解题的形式。所以学好数学，解决数学问题，就是要用好条件（就是数学知识点），建立条件之间联系（就是知识的应用），再得出结论。数学基础差要怎么办？当然是想办法补救啊！那么应该怎么补救呢？小编认为应该学习数学有四部曲，“一本书、两种方法、三步骤、四层次”。具体要怎么做呢？一起来看吧！1一本书这本书指的就是教科书，这是基础中的基础，也是最容易被中等生所忽视的。很多同学在拿到一套练习题的时候往往都是直接做题，而懂得教科书重要性的同学就会先看书后做题。这样就会导致后者不论是做题速度还是对知识的掌握都会反超前者，这也是磨刀不误砍柴工的道理。2两种方法1.找到已知与求解的“桥梁”。这种方法主要是针对中等题以及难题，利用已知，推一步或几步，完成转化，从求解往后推几步，看看还缺什么，再去回忆脑袋里的知识点及解过的经典题，把已知与求解的差距补上，这个就是“桥梁”原理。2.另辟蹊径。如果按照桥梁原理解题还遇到了困难，就需要我们另辟蹊径，比如从定义出发或需要再审视已知条件，可能还未用尽已知条件或有些暗含的已知条件未挖掘出来。3三步骤1.先看教科书，搞懂课本例题，再做课后练习。虽然看上去很简单，但是很少有同学能一直坚持下来。这个方法的是实质上就是要你检查自己是否真的掌握这些基本知识点。2.利用历年高考真题。这些题很有价值，先不要看答案，根据逆之前学的基础内容，尝试自己亲手做一下，再对照答案，明白其中的原理，真正弄懂它，看看能否举一反三，可问老师及同学，也可请家教，最后达到触类旁通。3.同步练习。想要学好数学就必须要跟紧课程，不能懒下来，要跟着老师的脚步，一步一个脚印去做。4四层次1.基本知识点数学的定义、概念、公式、定理等等，这就是基础知识，如果你数学基础不过关，那么一切都是免谈。这也是上文中强调大家要先看教科书，就是这个道理。但是也不要在这个上面浪费太多的时间，基础知识辅导不作重点，只是检查与提醒，因为可自学及问自己老师同学。2.数学思想与技能想要学好数学，绝对不是单纯的打好基础、做好题就可以的，而是要有自己的思想，如方程函数思想、数形结合思想、对称思想、分类讨论思想，化归思想等等。如果你能掌握这些，那么你就可以摆脱题海。就是多年不做题或见到陌生题均不会慌，因为这些思想能力是深入骨髓的。3.数学模型与中间定论数学模型就是具体题目的解题套路，中间结论可使学生减少解题步骤，加快解题速度，减少出错机会。有了数学思想和配套的数学技能，就能自己推导出来结果，但要注意总结与积累。4.特殊解题技巧想要做到这一点，需要聪明加灵感，需要平时善于总结与归纳，看透事物本源，熟能生巧，触类旁通。所以对中等生不作过高要求，所谓可遇而不可求。

: 0pll

请问各位高手，高中孩子如何提高成绩？

不说一些闲言碎语了，高中生提高成绩这几点很重要：1.自制力，摆脱一切可能的诱惑和干扰。2.内驱力，自己不是发自内心的学习，效果不大。3.分解目标并坚决完成的执行力。划重点：高中所有学科都有一定时间取得飞跃的途径，请反思衡水中学。4.总结概括，擅长寻找规律和技巧。5.分类改错，限时训练。

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