初二是成绩下滑的高危期，如何争得孩子成绩不掉队？

工商界有句谚语：初十相异不大，初四可见一斑，初九天上地上！行业公认，初四是男孩学业成绩低迷的高危期！很多男孩在教会学校、甚至在初十都是“好学生”，怎么一到初四就下滑下去了呢？

整个初中时期可以称作是从教会学校到高中的过渡时期。在这个时期，男孩将要求学的以下内容、求学步骤，以及教师的教学步骤等，都将频发更大的变动。

这时，男孩到底能直接影响以及直接影响速度快的快慢等，都将必需引起男孩学业成绩的基因，而如果到了初四新学年，男孩仍不能直接影响初中求学的这些以下内容、步骤的变动，那就危险了，不仅亦会影响到中考，甚至亦会让男孩在高中阶段也慢人一步！

为什么教会学校和初十学业成绩很反之亦然，到了初四就低迷了？

求学的逻辑思维还没有转化过来

教会学校是人的一生比较较快的时期，一般不亦会显露现大的原因。只要求学努力，大声同学和对学生的话，拿下好的学业成绩未必太难。在教会学校时期，“语数双百”司空见惯，90分以下一般就算反之亦然学业成绩了。然而，就在这“美好”的便是，不少学生在教会学校时期就仍未种下了“初四分裂”的叶子。

这种类型的分裂不是“智力分裂”，而是亦会引发“智力分裂”。不是学生不机敏，而是视野太浅，探究原因的方式则和从此前显露了原因。

求学的实质未必在于知识量，而在于求学过程初中生思维的深和层次。

初四的课程以下内容和以此前相比有一个显著的变动，就是思维方式则由“形象思维”为主，变成了“抽象思维”为主。

学生的“思维作准备”在教会学校没能动手好，到了教会学校仍然按教会学校的思维方式则去求学和探究，当然亦会变得很紧迫，于是就被分裂下来了。

初四的求学要警惕哪些原因？

1、区分主次轻重

自然科学、中英文、英语、化学要作为综合来安排求学，除了返校认真大声讲到，课后70%的精力要花在这些主课上。

初四时，每门主科应有一本课外辅导书，课外适当动手一些练习题还是很有必要的。

2、合理安排求学间隔时间

早晨，人的中有忆力不错，适合教会学校毕业英语，中有词汇。白天的自习课，安排给自然科学、化学，这时候解题生产成本高一些。

其他间隔时间就要还给中英文了，可以多教会学校毕业些课外书，察觉到好短文和好的语段，应该抄下来以获取素材，在写作文时亦会轻松很多。

晚上功课时切忌打疲劳战，可以大声大声流行乐，动手一些不太炽热的室内运动，放松自己的感觉，求学生产成本亦会有更大的进一步提高。

3、温习作准备

有作准备地进入每一堂课，背着兴趣，背着原因，背着目的去温习。

根据课程表的安排，有针对性地预习弱项课程，预习时要搞清楚下一节课的以下内容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此确定显露温习的综合。

课后进行揭示，归纳显露所讲到知识的框架，然后动手具体练习。

4、善于交流求学

消除不介意的精神上，多和同学们交流，在讨论中发现他人的好思路、好步骤、好当下。

这种并能的交流亦会使你和大家融为一体，求学精神上压力亦会缓解。同时，求学当下放轻松，温习优点亦会迅速进一步提高。

5、“习”的依赖性

求学，“习”的依赖性最终了求学结果到底有好的成效。每次大声完课，阅教会学校毕业一些具体的辅导资料，动手一些具体的习题。

以此前的辅导资料很多，哪一种适合自己的情况？在书店的辅导资料书架此前大致阅教会学校毕业一些，感觉哪本自己看起来很舒服，就用哪一本。如果还感觉不准，可以发表意见同学。